Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Презентация по физике на тему действие жидкости и газа на погруж нное в них тело


Презентация по физике на тему действие жидкости и газа на погруж нное в них тело


Решение задач Решать задачи на применение «золотого правила» механики 23. Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества 19. Обращает внимание уч-ся на рис. Ученики перечисляют тела, которые плавают Учитель: Сравните плотности тел которые тонут и которые плавают с плотностью воды. Ученики: Да, при переходе из моря в реку меняется глубина осадки судов. Процесс образования упругих деформаций. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям. Понимать причины и факторы вызывающие давление в газах, жидкостях и твердых телах. Формула для расчета веса тела. Погрузите одно и то же тело на разную глубину. Личностные: положительно относится к учению. Ученики: Можно взвесить жидкость, вытесненную телом, её вес и будет равен архимедовой силе. Каждая группа получит свое задание и форму таблицы, которую надо заполнить. Подготовка к контрольной работе. Осознают качество и уровень усвоения учебного материала. Ставят и реализуют учебную задачу. При этом изменяется и архимедова сила, действующая на тело. Учащиеся путаются в ответах Вы не можете точно ответить на этот вопрос. Ребята как вы думаете, что мы будем исследовать экспериментально сегодня на уроке. Переводить едини цы скорости в СИ Рассчитывать скорость движения тел 12. В 1872 году Пено пришёл к выводу, что для устойчивости нужно хвостовое оперение. Ученики: Для речных переправ применяют понтоны. Сделать вывод: изменится ли выталкивающая сила с изменением глубины погружения тела в водуОборудование: тело на нити, стакан с водой, динамометр. Ученики сравнивают плотности тел После этого все вместе делают вывод. Изменение показаний барометра, помещен-го под колокол воздушного насоса. Управляют своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. А может ли одна жидкость плавать на поверхности другой? Уметь: Экспериментально выяснять условия плавания тел. Давление твердых тел, жидкостей и газов. Итак, проблема решена, значит, жидкости, как и твёрдые тела, подчиняются условиям плавания тел.


Анализируют различия и причины их появления при сравнении с эталоном.


Примеры сообщающихся сосудов и их применение. Первоначальные сведения о строении вещества Механические явления Тема 3. Значит, условия тел можно сформулировать двумя способами: сравнивая архимедову силу и силу тяжести или сравнивая плотности жидкости и находящегося в ней вещества. Еще сосуд с водой. Из одного слепила шарик, из другого коробочек. После Архимеда осталось мало трудов, но каждый из них имеет. Что произойдет с кубиком? Описание слайда: Охарактеризовать поведение тела внутри жидкостиЧто произойдет с карандашом, если его погрузить пальцем в воду, налитую в пробирку и быстро отпустить? Умеют представлять конкретное содержание и представлять его в нужной форме. Ученики сравнивают плотности тел После этого все вместе делают вывод. Определяют последовательность промежуточных целей Коммуникативные. Оборудование: сосуды с маслом, водой, пипетка.

Some more links:
-> презентация про цвет
Результаты оформите в виде таблицы.
-> видео н басков уроки академического вокала
презентация по физике на тему действие жидкости и газа на погруж нное в них тело

Видео по теме

:
-> ответы к контрольным работам по химии габриелян 10
Учатся самостоятельно формулировать определения, выделять существенные и несущественные признаки явлений.
-> конспекты фронтальных логопедических занятий в начальной школе
В первом сосуде тело плавает на поверхности, во втором находится внутри жидкости, в третьем тело на дне.
-> видеоуроки по основам экономики
Итак, проблема решена, значит, жидкости, как и твёрдые тела, подчиняются условиям плавания тел.
->Sitemap



Презентация по физике на тему действие жидкости и газа на погруж нное в них тело:

Rating: 87 / 100

Overall: 68 Rates